2024年4月27日下午，省應用心理學會、德力心理咨詢中心舉辦了年度第十一期心理沙龍，主題為“俄狄浦斯”，黑龍江省應用心理學會副會長、德力心理首席咨詢師史力老師主持沙龍，并解答咨詢師們提出的問題，對咨詢師匯報的個案進行督導與分析。18名咨詢師和會員參加了沙龍，并分享自己工作中的個案，暢談自己近期學習提升的感受。
首先，張泰復老師分享了近期授課的體會，他在給新手咨詢師培訓的過程中，深切感覺到目前心理咨詢領域培訓的匱乏，從基礎理論到職業倫理，再到具體技術操作，都存在“斷點”。尤其從理論到實操，成為合格的心理咨詢師需要付出更多的努力和實踐，僅僅通過培訓是做不到的，需要咨詢師積極在具體實踐中歷練，在個案積累中成長。
咨詢師孫學英和劉恩澤分享了關于“兒童敏感期”教育和心理輔導的知識，以及自己對兒童教育的感受。史力老師總結到，情緒沒有******的好或者不好，任何事情都有“度”。在嬰兒期***重要的是母親的目光，母親的心態決定了孩子長大后是否有安全感，是否有成功品質。老師分享了自己從前的一個案例，當給嬰兒******驚嚇時，要先給母親******，穩定母親的情緒，通過母親情緒和心態的調整，讓嬰兒獲得安全感。在給大家解字解畫過程中，史力老師和張泰復老師在與畫者溝通中指出問題所在，性格特征，和未來發展方向，在歡聲笑語中讓畫者意識到自己人格特點，防御機制。
咨詢師盧佳奇分享了“進食障礙伴隨焦慮”的個案初次訪談的情況，史力老師詳細問了他訪談中所用的技術，評估的內容，評估的結果，******方案等具體情況，并對******計劃進行詳細督導和指導。張泰復老師指出，咨詢師在匯報個案過程中對個案描述中的問題，如果運用心理動力學理論，需要在訪談后形成個案概念化，根據表現出來的癥狀，要通過假設和核實評估是哪個階段出現了問題，對于這種嚴重焦慮一定要做******評估。史力老師給出建議，一是個案不會短期好轉；二是要進行高頻咨詢；三是做來訪者心理教育，降低期待。同時，對于來訪者的移情現象，咨詢師應該怎樣保持價值中立，怎樣防止被擾動能力，咨詢進程中如何處理，咨詢之外如何處置。面對咨詢師出現的反移情和退縮，史力老師指出，每個咨詢師的成長都伴隨著痛苦，像蛻皮一樣，需要咨詢師知難而進，戰勝自我。
咨詢師韋文芳匯報了一例典型的危機干預個案。雖然她成功的挽救了來訪者，但其中涉及到與咨詢平臺的法律責任問題。這個個案對于參加沙龍的咨詢師們非常有價值，給大家一個警示，在平臺工作時，面對危機事件時如何正確處置，如何維護咨詢師合法權益。史力老師鼓勵有經驗的咨詢師在網上接個案，接觸一些疑難問題，經歷過這些鍛煉才能促進成長成熟。針對個案中的共性問題，史力老師給大家講了“強迫癥”的******，強迫癥號稱不死的癌癥，******結果是帶著部分癥狀生存，不影響社會功能和生活功能。
為解除會員的疑惑，史力老師分享了自己******次做心理咨詢的心路歷程。那是一位創傷應激障礙患者，親眼目睹親人出車禍慘烈去世的樣子，造成心理創傷。這次的******，給了老師極大的鼓舞，開始一邊做咨詢，一邊不斷學習。他請大家牢記，作為咨詢師千萬要認真負責，不能敷衍，這種認真的態度亦會給來訪者帶來療愈的可能。即使資深咨詢師，也存在脫落現象，需要咨詢師不斷反思調整，針對不同來訪者“因材施教”，這就是咨詢師的靈活性。面對咨詢過程中的卷入，史力老師說，咨詢師要把握住自己的底線，包括咨詢倫理和道德規范，超我要起作用，同時，積極尋求朋輩督導和上級督導。
撰稿 | 那 忠 郁
編輯 | 八五年代
編審 | 史 力
出品 | 德力心理
